「沒有鋼琴真不方便。」
好吧！買鋼琴去，順便再買一台覽音琴。
「沒有貝斯真不方便。」
好吧！買貝斯去，順便再買電吉他。
幸好，這棟屋子後面原就有間效果相當好的隔音室，听說是之前的屋主為了專心練習古樂而特別建置的。
然後，任育凱乖乖坐在一旁听她們討論、試奏、修改、再試奏，然後，眉頭皺起來，然後，滿臉的不以為然，然後，受不了，然後，快昏倒，然後，抽筋口吐白沫，然後，瀕臨嗝屁邊緣……
「一定要妳們自己作的曲嗎？」他申吟著問。
「對。」
哦，再多听幾次他一定會死翹翹！
「既然妳們是藝大附屬高校畢業，之前應該已經作過曲了吧？」
「有啊！作過十幾次了，不過那時候只有藝術作曲。」
藝術作曲？
讓他死了吧！難怪會作成這樣，她們一定是忘了現代作曲和藝術作曲是不一樣的，兩者的音階與和弦各自不同，作出來的曲子才會有不同的風味。
或者是……
「請問，妳們有認真研究過現代音樂嗎？」話剛問完他就後悔了。這種問題實在很白目，既然要修現代作曲，怎麼可能沒……
「沒有。」
「……怎麼可能沒有？」他忍不住尖叫，如果不是看不見，他一定會跳上去掐住說話的人。
美芝聳聳肩。「我家很窮，在學校里有學校的功課要忙，課余時間也得回家幫忙，電視都沒時間看，哪有空閑去研究。」
「我也是啊！」里見嘟囔。「別說沒時間研究，我們也沒有那種閑錢去買CD來研究。」
難怪每次請她們吃飯，吃剩的食物她們都要一人分一半打包回去。
「那妳呢？」任育凱腦袋四處轉，不曉得問晴在哪里。
「在我家只能研究藝術音樂，要是有現代音樂的CD或曲譜什麼的讓我父親發現的話，他一定會當場傍你折成兩半撕成碎片，」問晴一臉的無奈。「所以我只能在學校里研究，可是高校里面的課程都是有關藝術音樂的課程，最多只能請同學教一下。」
「對啊！我的貝斯就是同學教我的。」美芝舉手。
「我的鍵盤也是。」里見也舉手。
「還有我的電吉他。」問晴舉兩手。
是喔！有時間幫助別人，沒時間自己研究音樂。
「那麼，請問妳們為什麼要修現代作曲？」
「現代音樂比較好賺啊！」美芝和里見異口同聲的說。
真干脆！
「我是因為那片單曲CD，就是我拷貝給你的那一片，」問晴低低道。「是它幫助我度過那段黑暗的歲月，所以我也想作那種能夠感動人心而幫助到人的音樂，因為人的力量有限，但如果是音樂的話，那種力量是無限的。」
任育凱伸出手，問晴抓住，他模向她的臉頰，軟軟的、女敕女敕的，模起來實在很舒服。
「妳就只想到要幫助別人。」他喟嘆道。
「昨天別人幫我，今天我就得幫助別人啊！」
「好吧！那妳們作的那個……那個……」一說到這，他又想哭了。「不能讓人修改嗎？」
「當然不行，要修只能由我們自己來修，不過合音和伴奏套譜可以請人幫忙，但有限制，必須是業余人士。」
「業余人士？」
「就是說，那種曾經利用這方面的知識賺取金錢的人不可以。」
很好，他最多幫學校社團配過譜而已，是百分之百的業余人士。
所以，當她們忙著制作古典藝術歌曲的時候，任育凱也忙著為她們配現代合音和套譜。
先作點字樂譜，再輸入計算機利用計算機程序轉換成正常樂譜，然後打印出來。
「妳們要不要試試看這個……欸？等等，妳們誰要打鼓？」
「打鼓？」三個女孩面面相覷。「我們沒有人會打現代鼓啊！」
昏倒！
「所以妳們就省略了打鼓？」
「不然怎麼辦？」
「不能找人幫忙嗎？」
問晴聳聳肩。「最多可以找兩個搭配伴奏，但是我們不熟那種人啊！」
「我不信妳們學校里沒有半個人會現代鼓。」
「有啊！現代樂器科一大堆，可是他們自己也要應付審查呀！而且，雖然可以互相借人幫忙，但……」三個女孩又相顱一眼。「我們借不到，現代聲樂科與現代樂器科之間會互相幫忙，現代作曲科只能自力救濟。」
所以她們就算了？
任育凱面無表情地佇立片刻，猝然轉身便走。
「我去買鼓。」
「咦？可是……誰打？」
「我。」
三個女孩子頓時傻住。
他？一個瞎子要打鼓？
凱依不但會打現代鼓，而且打得超炫，復雜多變、熱力奔放，每次表演總是帶給歌迷們無比的驚奇感，尤其是他最愛耍帥玩一招蒙眼打鼓，更是教人贊嘆不已。
現在，那一招可就用上了。
氣勢磅礡的雙大鼓，疾如雷電的小蹦連擊，絢麗多變的過門，強勁流暢的變拍，從第一擊開始，任育凱便全然陶醉于激烈的節奏之中，忘形地揮灑出各種令人驚嘆的打擊技巧，還會把鼓棒甩到空中再接回來。
那三個女孩子看得目瞪口呆，兩眼發直。
他真的看不見嗎？
整整十五分鐘後，任育凱才停下鼓棒，揮去滿頭汗水。
「過癮！」
「酷！二哥還是那麼厲害！」任琉璃五體投地的臣服。
「嘖，又是那一套，我都看膩了，小智卻老跟我抱怨他學不會、要不來，真的有那麼難嗎？」
任家全體同胞齊向那位任家唯一玩不來音樂的人行注目禮。
「干嘛這樣看我？」吟倩無辜地環視眾人。「我說錯什麼了嗎？」
大家齊翻白眼，轉頭他顧。
「這下子應該沒問題了，瞧，他什麼都買了，」任育倫指著屏幕說。「而且依他的表現，看來是沒有退步。」
「不對，他不但沒有退步，應該更厲害了。」任沐霈慢吞吞地說。「為了彌補看不見的缺憾，所以他的听力、記憶力和感受力一定更加敏銳，現在也許只要讓他听一、兩遍曲子，他就可以半個音不差的給你彈奏回來！」
任育倫驚訝地吹了一聲贊嘆的哨聲。
「太厲害了，那麼，現在要他同意進錄音室錄音應該不會很困難吧？」
「不，暫時還不要，」任沐霈綻出一抹奇異的笑。「因為他現在才剛開始。」
「才剛開始？」任育倫困惑地重復。「剛開始什麼？」
「我不是說過了嗎？他有一項承繼自我的特殊才能是你和琉璃都沒有的。」
「啊！對，那老爸是說……」
任沐霈也指指屏幕。「這個。」
任育倫與任琉璃只一眼即恍然大悟。
「原來是……」
「沒錯，等他完全發揮出來之後，那時才是你們找他進錄音室的時候。」
然後，他就可以丟出棒子去給兒子撿了。
第六章
想要得到岡田大友的賞識並不容易，但學習科目與現代音樂有關的學生還是卯足了勁去拚，自一年級到四年級，現代作曲十二組，現代聲樂三十六組，現代樂器四十八組，總共九十六組，真可謂競爭激烈，戰國時代又來臨了。
只是不知誰才是豐臣秀吉！
「把古典樂曲修改為現代樂曲？」問晴申吟。
「四點以前要交出去？」美芝窒息。
「慘了，快去搶練琴室！」里見慘叫。
競爭激烈，戰況慘然，可就是沒有人把問晴那一組放在眼里，因為她們太不起眼了，不但外表乏善可陳，課業方面也沒听說過有什麼驚爆的特殊表現，又是一年級新生，還是蹲一邊去看學姊、學長們的表現吧！