还是早点进入座谈会场吧！
“委员，时间差不多了。”
“我交代你影印的东西呢？全都准备好了没有？”
“都已经发给莅临会场的贵宾每人一份了。”
赵佳筑起身，拿起披挂在研究室门后方的西装外套。“方义，下次你别再跑去度假了，像你这样能举一反三的助理可是宝贝，绝对不能少的。”
“真荣幸，委员愿意把我等同您的命根子看待，我会更努力工作的。”文质彬彬、气质稳重的男子笑道。
“啧！唯独你那根损人不偿命的舌头，不必带回台湾也无所谓。”
“少了这舌头，会困扰的人，可不只有我喔！你不希望我的情人们都来向你哭诉的话，还是让我保住这舌头吧！”
两人步伐一快一慢，可是方义都有办法跟上佳筑的急促脚步，保持在他身后半个手臂之遥处。
“我说你……”站定在会议室门口外，赵佳筑瞇起一眼说：“才是最该被隔离的活动猥亵物！可惜没有人知道你皮相底下是存着什么样的豺狼虎豹。”
“委员，您该进去了。”帮他打开门，方义静谧地微笑，不响应。
赵佳筑撂下一抹“这次就让你记在帐上”的眼神，跨步进入会场。他一进去，第一件事当然是搜寻那道纤细、娇小的身影。
她在。企图不引起人注意地坐在最内侧、最后排的位置。
再次见到了她的身影，再次能尽情地把她可爱的五官、耐看的小脸蛋收入眼帘，再次有她在身边，佳筑可以说自己已经非常确定，那股在心底萌芽的情感不是幻觉，也不是一时被密闭空间冲昏头的错觉。
这种令他不由得从心中发出微笑的情感，这种软化了他僵硬、绝望、疲惫的武装的情感，这种有种不可思议地想对她倾吐一切，并且渴望能温柔地包覆住所有打落在她身上的冰冷寒雨，作为她生命中屏障的情感，是前所未有的。
以往他挑选女伴，不可或缺的是要具有一张天使脸蛋与一副魔鬼身材，可是梓旻激动、活灵活现、情感丰沛的表情与直率、不造作的魅力，已经彻底征服他的偏见，他终于知道自己生命中缺少了什么。
那是真、那是诚，那是最原始而简单的……心灵寄托。
黑眸中含着笑意，注视着她遥遥与自己的视线接触后，不自觉地红着脸低下头去的动作，佳筑越过了众人，走到会议室最前方的桌位，站定在那幅高挂着“出版品分级办法检讨座谈会”红帘的下方。
“谢谢各位来参加这次的座谈会。在我们进行今天的检讨之前，请大家把刚刚您所填的问卷交给我的助理，等一下我们会就这份问卷讨论。今天与会来宾轮流发言之前，我想先请各位听听这些心声。这是我请助理在各大BBS站台，所收集到的时下青少年对分级办法的各种意见。”
赵佳筑坐下后，一名女性助理拿着一张纸，对着麦克风朗读着。
“那些大人们，已经忘记自己小时候是怎么样辛苦地躲着大人的眼，偷偷地看漫画。他们自己的童年受到破坏，现在也要破坏我们的童年吗？发言者：伤心的小孩。”
“ㄟ，分级办法是告诉偶们，只要暴力不过当，就是可以被允许的。它变相地在教泥们大家以后打人要注意，要打得让对方不见血，蔗样偶们就可以装作偶没有打他。啊ㄋㄍ杀人也是厚一央。卡通、漫画里的杀人镜头ㄛ被黑影所取代ㄌ，更证明了杀人放火无所谓，反正人的身体里一滴血都没有，死ㄌ没官系。还有分级办法也告诉了偶们人类不需要性行为，它只能做不能说。以后偶们长大后，跟送子鸟拜托，就可以有小孩子ㄌ。怕偶们太早发生性行为，ㄚ最好是规定偶们身体发育成熟ㄉ，公ㄉ要把小鸟宰了，母ㄉ要穿铁内裤！发言者：气愤的遛鸟侠。”
“为什么男生可以看蜡笔小新，女生却不能看库洛魔法使？是哪个人规定的笨蛋分级法？小樱很好看啊！哪有暴力？希望小樱用库洛牌把他们都收服到圣经里去好了！发言者：最爱是小樱。”
一段又一段被剥夺了原本所爱看的漫画、想看的小说，导致情绪无处可发泄的青少年们，将所有的怒气、怨气都PO在站台上的意见，一一被念了出来。有的或许太激动、有的或许太悲观、有的言论甚至让人担心他们会不会做傻事，但，共通点是听得在场所有的人都静默无语。
在这受影响最大的族群里，他们却是最不被赋予“发言权”的。
无论是想要藉此“保护”他们，或是认为这么做根本不是“保护”他们的两派成年人里，有多少人是真正尊重青少年的言论抑或承认青少年也有思考能力的呢？
佳筑等助理把这些心声念完后，再度起身说：“这些发言有的会让人觉得很好笑，有的或许会让在场的某些人认为就是因为青少年如此不成熟，所以才需要更严格的管教。可是我们在讨论『管教』之前，该先思考过去……”
佳筑一顿，指着自己的头顶说：“过去我求学时期在校内，被师长以头发不符合规定的理由记了一支大过时，心里最大的感想是：你管那么多做什么？头顶上的草有多长，和头脑里的东西一点儿关系都没有！还有，以前学校总是说：你们就是花那么多心思在服装仪容上作怪，所以才会无心好好念书。爱打扮，要交女朋友，等你们考上大学之后再说！”
巡视着在场的每个人，佳筑问道：“当年听了这些话，心里头对师长百分之百『赞同』，觉得师长说得对的，有几个？赞成的大多数是那些不会被师长找麻烦的好学生，而被找了麻烦的学生就会觉得那些好学生很假仙，其实是希望大家都一样丑，这样自己守规矩也不吃亏。
“一个服装仪容的规定，换得学生的『规矩』了吗？下了课，能月兑、能变身、能在小地方作文章的人，一样照做。可是这个规定，却让校园分裂为『好学生集团』与『坏学生集团』，开始有了歧视与偏见。它提供了学生一个方便辨视『不属于我同类』的途径，让这些孩子从小时候开始就学着怎么打击和自己不一样的人，而非怎么去接纳与自己性格、喜好、环境不同的其它孩子。”
佳筑将目光移到梓旻身上，牢牢地望着她说：“话说十年、二十年的岁月过去，这些小孩子一个个都长大了，他们融入这个社会，成为有足够判断力的大人，甚或掌握了重要的职位，成为国家社会中重要的中坚份子、为社会贡献心力的人。但他们又重蹈覆辙，说着过去自己不喜欢听，大人却很喜欢说的话──『我们是为了你们着想，所以才这么做的』。
“以前不喜欢听的话，现在却成为挂在嘴巴上的口头禅；以前不赞同的论调，现在却举高双手同意。每位家长都该花一分钟的时间，列出过去你不希望父母那么做的限制，接着回过头来看看自己，是否正在做着与父母过去所做的同样的事。”
这回，梓旻的眼睛没有再害羞地移开，而是透着薄薄的水光，闪烁着许多感动。
“这场座谈会，不是要批判分级办法，可是我要点出分级制度中的盲点，让大家共同来思考，弄清楚分级办法的目的是什么？